האבחון הפסיכולוגי בודק את יכולתו האינטלקטואלית של הנבדק מחד, ואת עולמו הרגשי מאידך. אבחון זה מתאים כאשר עולות שאלות רגשיות וכאשר נשללה קיומה של לקות למידה (הפרעה נוירו-התפתחותית הפוגעת בתפקודי למידה בסיסיים של קריאה, כתיבה וחשבון).

האבחון הפסיכולוגי מתאים במקרים הבאים:

• כשלב מקדים לפני התחלת טיפול פסיכולוגי – המטרה היא לעזור ולהכווין את התלמיד ולספק מיפוי המסייע בהבנה מעמיקה של הקושי הרגשי ושל עולמו הפנימי של התלמיד.
• כאשר ישנו פער בין תפקודו של תלמיד או סטודנט לבין המצופה מבני גילו במישור של תפקוד קוגניטיבי או במישור ההתפתחות הרגשית אך אין חשד ללקות למידה.
• כאשר עולה שאלה בנוגע לקשיים רגשיים שעשויים להשפיע על תפקודו הקוגניטיבי של הנבדק (למשל – ילד בביה"ס עם קשיים התנהגותיים-רגשיים המקשים עליו ללמוד). 
• להתאמת מסגרת חינוכית – במקרים מורכבים כאשר נדרשים להחליט על התאמת המסגרת החינוכית, למשל במקרה של תלמיד המועמד לחינוך המיוחד.